Puede analizar al grupo en diferentes sesiones, aumentar el número
de grupos a analizar, o combinando ambas alternativas. Así pues toma en
cuenta y combina:
a) la clase de sujeto que conforma al grupo: pueden ser elegidos como representativos del universo de sujetos relacionados con el tema de análisis (muestra representativa) o como expertos dentro del mismo (muestra opinática)
b) la entrevista puede pretender llevar a cabo un especie de experimento, estudiando los efectos que se dan en el individuo al encontrarse o interactuar en un grupo o, conocer asuntos y temas que poco tienen que ver con la interacción social desarrollada dentro del grupo.
Muestra y selección.
La entrevista busca su objetivo fuera del grupo utilizando una muestra representativa u opinática, reunidos en grupo, en una sola sesión, para obtener un conocimiento de algo anterior y exterior a la formación del grupo. Sus ventajas son:
- el grupo es un gran provocador, que multiplica las reacciones individuales y los intercambios, ganando en profundidad, riqueza y rapidez captadora y expresiva; se rompen las barreras de comunicación
- crea un contexto social en que los datos, afirmaciones y observaciones adquieren un sentido más real y manifiesto.
- Permite entrevistar a mas sujetos en menos tiempo, se conoce mas y mejor un problema no individual
Interacción y control
1. moderador: líder circunstancial de un pequeño grupo, debe contar con la capacidad adecuada de decisión y adaptación a las situaciones cambiantes de la interacción grupal; iniciará una conversación interesante, motivando a los sujetos a la participación, manteniendo el hilo de la discusión, discerniendo lo importante, etc.
2. selección de los sujetos: quiénes y cuántos participarán; en base a una muestra representativa u opinática; de acuerdo al propósito de estudio; el numero ideal seria de 6-7 personas para mantener un control adecuado.
3. guión: se utiliza como un mapa que señala la dirección y el territorio a explorar, especificando el tema central, los aspectos fundamentales, el orden de indagación (embudo) etc.
4. el primer cuarto de hora: después que el grupo se ha reunido y distribuido, el moderador se presenta, al igual que a su esponsor (si lo hay) y el tema, de manera general pero clara; estableciendo brevemente las reglas del juego. Inicia con una pregunta general que permita una breve y fácil participación, no comprometedora, de turno obligatorio. Los primeros 15 minutos pretenden que el grupo se sienta confiado, libre y motivado para expresar sus puntos de vista. Posteriormente la entrevista se irá centrando y empezará a adquirir estructura y proceder por dinámica propia; interviniendo los proceso de interacción (empatía, aligerar tensiones), sonsacamiento y relanzamiento.
Proceso y motivación
El moderador debe lograr que las personas intervengan en el grupo, manteniéndose imparcial respecto a todo punto de vista emitido, el grupo desarrollará su propia dinámica y el moderador deberá conocerla y controlarla Al final contrastará su recopilación de información de manera panorámica con el grupo para saber si ésta es correcta.
Análisis y reporte
Al realizar el reporte pueden presentarse:
1. problemas funcionales: cómo grabar, recordar información, ordenamiento de temas..
2. problemas de análisis e interpretación: el moderador no debe perder de vista ninguna aportación individual o grupal
El análisis debe tener en cuenta la personalidad social de cada individuo participante; las opiniones, valores y expresiones del grupo y su mutuo influjo.
Ruptura y contraste
El relato temático es presentado al protagonista hasta llegar a un relato negociada entre ambas partes. El elemento crítico es la contratación equipo-protagonista mediante una práctica intencionada y sistemática de la ruptura que interrumpe la aparición del protagonista, obligándole a una reparación o redefinición de sus errores y justificaciones en función de sus propios esquemas cognitivos
El relato negociado
El relato final negociado pasa a manos del Director quien realizará el informe final, resumiendo todos los relatos personales y negociados e interpretando y dando significado a la carrera moral plasmada en la autobiografía asistida..
a) la clase de sujeto que conforma al grupo: pueden ser elegidos como representativos del universo de sujetos relacionados con el tema de análisis (muestra representativa) o como expertos dentro del mismo (muestra opinática)
b) la entrevista puede pretender llevar a cabo un especie de experimento, estudiando los efectos que se dan en el individuo al encontrarse o interactuar en un grupo o, conocer asuntos y temas que poco tienen que ver con la interacción social desarrollada dentro del grupo.
Muestra y selección.
La entrevista busca su objetivo fuera del grupo utilizando una muestra representativa u opinática, reunidos en grupo, en una sola sesión, para obtener un conocimiento de algo anterior y exterior a la formación del grupo. Sus ventajas son:
- el grupo es un gran provocador, que multiplica las reacciones individuales y los intercambios, ganando en profundidad, riqueza y rapidez captadora y expresiva; se rompen las barreras de comunicación
- crea un contexto social en que los datos, afirmaciones y observaciones adquieren un sentido más real y manifiesto.
- Permite entrevistar a mas sujetos en menos tiempo, se conoce mas y mejor un problema no individual
Interacción y control
1. moderador: líder circunstancial de un pequeño grupo, debe contar con la capacidad adecuada de decisión y adaptación a las situaciones cambiantes de la interacción grupal; iniciará una conversación interesante, motivando a los sujetos a la participación, manteniendo el hilo de la discusión, discerniendo lo importante, etc.
2. selección de los sujetos: quiénes y cuántos participarán; en base a una muestra representativa u opinática; de acuerdo al propósito de estudio; el numero ideal seria de 6-7 personas para mantener un control adecuado.
3. guión: se utiliza como un mapa que señala la dirección y el territorio a explorar, especificando el tema central, los aspectos fundamentales, el orden de indagación (embudo) etc.
4. el primer cuarto de hora: después que el grupo se ha reunido y distribuido, el moderador se presenta, al igual que a su esponsor (si lo hay) y el tema, de manera general pero clara; estableciendo brevemente las reglas del juego. Inicia con una pregunta general que permita una breve y fácil participación, no comprometedora, de turno obligatorio. Los primeros 15 minutos pretenden que el grupo se sienta confiado, libre y motivado para expresar sus puntos de vista. Posteriormente la entrevista se irá centrando y empezará a adquirir estructura y proceder por dinámica propia; interviniendo los proceso de interacción (empatía, aligerar tensiones), sonsacamiento y relanzamiento.
Proceso y motivación
El moderador debe lograr que las personas intervengan en el grupo, manteniéndose imparcial respecto a todo punto de vista emitido, el grupo desarrollará su propia dinámica y el moderador deberá conocerla y controlarla Al final contrastará su recopilación de información de manera panorámica con el grupo para saber si ésta es correcta.
Análisis y reporte
Al realizar el reporte pueden presentarse:
1. problemas funcionales: cómo grabar, recordar información, ordenamiento de temas..
2. problemas de análisis e interpretación: el moderador no debe perder de vista ninguna aportación individual o grupal
El análisis debe tener en cuenta la personalidad social de cada individuo participante; las opiniones, valores y expresiones del grupo y su mutuo influjo.
Ruptura y contraste
El relato temático es presentado al protagonista hasta llegar a un relato negociada entre ambas partes. El elemento crítico es la contratación equipo-protagonista mediante una práctica intencionada y sistemática de la ruptura que interrumpe la aparición del protagonista, obligándole a una reparación o redefinición de sus errores y justificaciones en función de sus propios esquemas cognitivos
El relato negociado
El relato final negociado pasa a manos del Director quien realizará el informe final, resumiendo todos los relatos personales y negociados e interpretando y dando significado a la carrera moral plasmada en la autobiografía asistida..
