1. ¿Qué es intervención en crisis?
Proceso de ayuda dirigido a auxiliar a una persona o familia a sobrevivir a un suceso traumático de modo que la probabilidad de efectos debilitantes (estigmas emocionales, daño físico) se minimice y la probabilidad de crecimiento, se maximice.
2. ¿Cuál es la meta de la intervención en crisis?
Proporcionar apoyo psicológico alas personas que se encuentran en un estado agudo de estrés para prevenir que e vuelva una enfermedad mental a futuro.
3. ¿A qué se refiere el encuadre?
Al rol, espacio-tiempo, honorarios. Está dado por el enfoque teórico del terapeuta.
4. ¿Cuáles son los pasos de la unidad de operaciones?
Indagación, identificación (dx) e intervención (consejería e intervención en crisis)
5. Etapas del curso de intervención, según Resnick
Contacto inicial; evaluación; interpretación o integración de la información; establecer las metas del tratamiento; ejecución del tratamiento; valoración; terminación y seguimiento.
6. Según Wolberg, ¿cuál es el objetivo de la psicoterapia de apoyo?
Crear nuevas defensas o modificar las existentes. Ejemplos: guía, catarsis emocional, presión y cohesión, musicoterapia, intervención en crisis
7. ¿Cuál es el objetivo de la psicoterapia de insight con metas readaptativas?
Provocar insight en los conflictos más concientes y cambiar pautas de conducta inadaptativas. Ejemplos: terapias de modificación de la conducta, gestalt, crisis, psicoterapia centrada en el cliente, consejería.
8. ¿Cuál es el objetivo de la psicoterapia de insight con metas reconstructivas?
Provocar insight en los conflictos inconsciente, reestructurar la personalidad y lograr un mayor desarrollo humano. Ejemplos: psicoterapias freudianas, psicoterapia analítica de grupo, psicodrama, terapia de juego.
9. ¿Cuáles son los niveles de psicoterapia según Hockonson?
Manejo de crisis, cambio conductual, experiencia emocional correctiva, insight y cambio.
10. ¿De qué consta el procedimiento CASIC?
Se investiga el procedimiento de lo conductual, afectivo, somático, interpersonal y cognitivo en una crisis.
11. ¿Por qué es importante el CASIC antes de la crisis?
Para poder evaluar al paciente hay que tomar en cuenta el CASIC previo a la crisis, esto es: lo conductual (¿qué estaba haciendo?), afectivo (¿qué sentía?), somático (¿cómo se encontraba?), interpersonal (¿qué ocurrió en su entorno?) y cognitivo (¿qué estaba pensando?).
12. ¿Por qué es importante el CASIC antes de la crisis?
En crisis hay que evaluar el CASIC en ese momento y su funcionamiento. En este caso, en lo somático se trata que los pacientes permanezcan vivos; lo afectivo que expresen sus sentimientos; en lo conductual e interpersonal, se pretende que el paciente se sienta mejor y cambie su autoimágen; lo cognitivo es como el individuo percibe su crisis.
13. De acuerdo con Segal, ¿qué se debe hacer durante una intervención en crisis?
Determinar prioridades; ser susceptible en crisis; buscar la actividad para resolver la crisis que nos permita responder a la mayoría de las variantes en la desorganización total del paciente; poner atención a posibles riesgos futuros que dificulten la recuperación.
14. ¿Cuáles son los niveles de intervención en crisis?
Individual, grupal y familiar.
15. ¿En este caso, que se debe evaluar?
El sujeto debe haber regresado a un estado de equilibrio al resolver los conflictos; el trauma debe ser integrado a la vida del paciente.
16. De acuerdo con Segal, ¿cuáles son las tareas para resolver la crisis?
Mantener contacto con los otros; dar pasos para ayudar a otros (analizar sistema de apoyo); retener algún nivel de control sobre la vida diaria y mantener la confianza en la fortaleza interna de si mismo.
Proceso de ayuda dirigido a auxiliar a una persona o familia a sobrevivir a un suceso traumático de modo que la probabilidad de efectos debilitantes (estigmas emocionales, daño físico) se minimice y la probabilidad de crecimiento, se maximice.
2. ¿Cuál es la meta de la intervención en crisis?
Proporcionar apoyo psicológico alas personas que se encuentran en un estado agudo de estrés para prevenir que e vuelva una enfermedad mental a futuro.
3. ¿A qué se refiere el encuadre?
Al rol, espacio-tiempo, honorarios. Está dado por el enfoque teórico del terapeuta.
4. ¿Cuáles son los pasos de la unidad de operaciones?
Indagación, identificación (dx) e intervención (consejería e intervención en crisis)
5. Etapas del curso de intervención, según Resnick
Contacto inicial; evaluación; interpretación o integración de la información; establecer las metas del tratamiento; ejecución del tratamiento; valoración; terminación y seguimiento.
6. Según Wolberg, ¿cuál es el objetivo de la psicoterapia de apoyo?
Crear nuevas defensas o modificar las existentes. Ejemplos: guía, catarsis emocional, presión y cohesión, musicoterapia, intervención en crisis
7. ¿Cuál es el objetivo de la psicoterapia de insight con metas readaptativas?
Provocar insight en los conflictos más concientes y cambiar pautas de conducta inadaptativas. Ejemplos: terapias de modificación de la conducta, gestalt, crisis, psicoterapia centrada en el cliente, consejería.
8. ¿Cuál es el objetivo de la psicoterapia de insight con metas reconstructivas?
Provocar insight en los conflictos inconsciente, reestructurar la personalidad y lograr un mayor desarrollo humano. Ejemplos: psicoterapias freudianas, psicoterapia analítica de grupo, psicodrama, terapia de juego.
9. ¿Cuáles son los niveles de psicoterapia según Hockonson?
Manejo de crisis, cambio conductual, experiencia emocional correctiva, insight y cambio.
10. ¿De qué consta el procedimiento CASIC?
Se investiga el procedimiento de lo conductual, afectivo, somático, interpersonal y cognitivo en una crisis.
11. ¿Por qué es importante el CASIC antes de la crisis?
Para poder evaluar al paciente hay que tomar en cuenta el CASIC previo a la crisis, esto es: lo conductual (¿qué estaba haciendo?), afectivo (¿qué sentía?), somático (¿cómo se encontraba?), interpersonal (¿qué ocurrió en su entorno?) y cognitivo (¿qué estaba pensando?).
12. ¿Por qué es importante el CASIC antes de la crisis?
En crisis hay que evaluar el CASIC en ese momento y su funcionamiento. En este caso, en lo somático se trata que los pacientes permanezcan vivos; lo afectivo que expresen sus sentimientos; en lo conductual e interpersonal, se pretende que el paciente se sienta mejor y cambie su autoimágen; lo cognitivo es como el individuo percibe su crisis.
13. De acuerdo con Segal, ¿qué se debe hacer durante una intervención en crisis?
Determinar prioridades; ser susceptible en crisis; buscar la actividad para resolver la crisis que nos permita responder a la mayoría de las variantes en la desorganización total del paciente; poner atención a posibles riesgos futuros que dificulten la recuperación.
14. ¿Cuáles son los niveles de intervención en crisis?
Individual, grupal y familiar.
15. ¿En este caso, que se debe evaluar?
El sujeto debe haber regresado a un estado de equilibrio al resolver los conflictos; el trauma debe ser integrado a la vida del paciente.
16. De acuerdo con Segal, ¿cuáles son las tareas para resolver la crisis?
Mantener contacto con los otros; dar pasos para ayudar a otros (analizar sistema de apoyo); retener algún nivel de control sobre la vida diaria y mantener la confianza en la fortaleza interna de si mismo.
